Игрушки для детей – это не просто развлечение, это средство познания окружающего мира и ускорения гармоничного воспитания и развития. По назначению и целям детские игрушки принято классифицировать на дидактические, образные, технические, конструктивные, игрушки-самоделки, спортивно-моторные, настольные игры и детские викторины. Для того чтобы ваше чадо было счастливым и выросло в интеллектуального, общительного, интересного, разносторонне развитого человека, необходимо чтобы были игрушки из каждой названной категории.

Знакомство ребенка с первыми дидактическими игрушками должно состояться в самом раннем возрасте, ведь именно благодаря им малыш учится различать размер, цвет и форму, производить простейшие сравнения, анализировать расстояния и подсознательно разбираться в пространственных понятиях. Дидактические игрушки, развивающие моторику, – это конусные пирамидки, деревянные игры-вкладыши, вставки, мисочки, шарики, матрешки, игрушки на специальных стержнях. Сложность заданий и форма, размер деталей меняются в соответствии с возрастом ребенка. Так сначала, например, малыш просто учится разбирать и собирать пирамидку с кольцами, а к трем годам он уже должен не просто знать названия цветов и определять их, знать, что больше, а что меньше, но и размещать кольца по цветовому соответствию и соответствию размеров колец, ориентируясь как по образцу, так и по памяти.

Образные игрушки одни из важнейших в воспитательных элементах развития детей, в моделировании взрослой жизни и отношений. Куклы и мягкие игрушки, фигурки животных и людей, вещи и предметы, одежда, мебель, отражающие быт настоящей жизни. Стереотипы учат нас тому, что образные игрушки создаются для девочек, однако если мальчики проявляют интерес к мягким игрушкам или куклам, то в этом нет ничего страшного, более того – это вполне нормально. Образные куклы развивают воображение, фантазию, учат распознавать и придумывать характеры, распределять роли. Чем старше ребенок, тем сложнее выглядит кукла, тем она более деталистична и сильнее приближена к реальным моделям.

Мягкие игрушки, не смотря на атмосферу трогательного тепла, не стоит давать детям до года, так как они быстро становятся источниками аллергии, собирая пыль. Вплоть до трех лет, когда малыши все «пробуют» и тянут предметы в рот, гораздо гигиеничнее отдавать предпочтение игрушкам, выполненным из резины и пластмассы, которые можно в любой момент вымыть и продезинфицировать.

К техническим игрушкам относятся транспортные и строительные игрушки, отражающие различное действие и процессы труда: машинки, железная дорога, корабли, игрушки с дистанционным пультом управления, игрушечные фотоаппараты и т.п. Технические игрушки наглядно отображают технический прогресс или являются моделями профессиональных приспособлений, используемых в работе их родителями (врачами, инженерами, продавцами магазинов, парикмахерами).

Конструктивные игрушки имеют прямую взаимосвязь с техническими и строительными, после произведения сборки они соответствуют характеристикам все тех же механических устройств или транспортных средств. Часть конструктивных игрушек реализуют архитектурное назначение – дома, мосты, крепости. Например, наборы lego, ориентированные на различный возраст в зависимости от величины деталей, являются многофункциональными игрушками. К конструктивным игрушкам также относятся деревянные конструкторы и модели с пластмассовыми, пенопластовыми, металлическими и бумажными деталями, собираемые при помощи клея. Конструктивные игрушки развивают интерес к труду, аккуратность, внимательность, воображение, помогают в формировании к первым пристрастиям к той или иной будущей профессии.

Игрушки самоделки результат рисования, лепки, конструирования из бумаги, благодаря такой деятельности формируются не только усидчивость и аккуратность, но и художественный вкус. При работе без образца больше развивается воображение и творческая сторона ребенка. Во время работы с различными материалами дети учатся различать их, определять их свойства, способы обработки. В самых простейших работах с бумагой малыш начинает понимать, что такое фактура. Ряд игрушек-самоделок из раздела моделирования также относится и конструкторским игрушкам. Создание игрушек самоделок имеет и еще одно положительное качество – возможность для общения ребенка и взрослого, помощь которого на первых порах просто необходима. Так дети учатся делать что-либо совместно, разделять труд, оценивать свои возможности.

Спортивно-моторные игрушки – игрушки для развития и физического воспитания ребенка. Жизнь малыша без активных, подвижных игр просто невозможна. Мячи, обручи, бадминтон и пр. помогают развивать ловкость, координацию, внимание и быстроты реакции.

Настольные игры, начиная от разрезных и магнитных картинок, включая головоломки и игры-цепочки, имеют в большинстве своем тематическую ориентацию и прекрасно подходят для игры нескольких детей одновременно. Как и с детскими викторинами в этом случае несложно организовать общий полезный досуг для ваших ребят, в игровой форме начиная обучение основам чтения или математики, расширения базы знаний об окружающем мире.